Il blog della Maestra delle bolle !

  Ciao a tutti!  Quest’anno ho pensato di aprire una nuova sezione “La didattica delle bolle” che troverete pigiando il tasto DIDATTICA, per condividere il mio lavoro che faccio da anni con gli alunni della scuola primaria.   Questo materiale dovrebbe servire per arricchire e per rendere più brioso e ludico l’apprendimento dei vari contenuti disciplinari, in modo particolare quelli di italiano, inglese e musica, materie che insegno da anni.   Per rendere più immediata la ricerca del materiale, ho pensato di creare due sezioni che riguardano la I-II-III classe (I ciclo) e la IV e V (II ciclo) in cui condividerò il materiale, le mie esperienze didattiche e i link che rimanderanno alle canzoni scritte da me e adatte per le varie occasioni. Per l'accoglienza, ho ideato due giochi legati alla didattica, sia per i I ciclo ( BOLLE ACCOGLIENTI) e sia per il II ciclo (BOLLE STELLARI), che troverete nella finestra della DIDATTICA DELLE BOLLE. Buon anno scolastico e buone bolle...

  Siamo giunti alla fine di quest'anno scolastico. E' stato un anno difficile e faticoso, ma pieno di tante soddisfazioni personali. Oltre alla normale attività curricolare e didattica, ho svolto il progetto "Chiedi a Fabrizio..." che mi ha dato modo di spiegare ai bambini delle classi quinte del mio istituto comprensivo e ai ragazzi delle classi prime della scuola secondaria di I grado di San Frediano, chi è Fabrizio De Andrè al quale è stato intitolato il nostro istituto comprensivo, nel Comune di Cascina (PI). Ho svolto tanti incontri nelle classi durante il mio giorno libero, che libero non è stato, ma mi sono divertita a rendere possibile un sogno, che sembrava essere irrealizzabile, vista l'età degli spettatori.  Gli opuscoli, stampati dall'unicoopfirenze, sono stati distribuiti durante l'incontro di presentazione presso il Centro dei Borghi di Navacchio il 24 febbraio 2023 e successivamente durante gli incontri musicali in classe. Ecco i simboli che...

Quest'attività d'inglese serve per stimolare la curiosità dei bambini e anche per imparare i concetti topologici (in, under, in front of, behind...) e i colori.  Ho ideato il  gioco "Indovina cosa c'è nelle mie tasche"? E' facile! Per prima cosa chiedo ai bambini di indovinare l'oggetto che c'è nella tasca gialla, rossa...Se la risposta  è esatta, ecco che si accende una lucina colorata :-)  Tutto è nato dal gioco "What is there in my bag", che i bambini hanno imparato fin dalla classe prima. Dopo aver cantato la canzoncina,  gli alunni facevano la domanda "Is it a,,,(dog)?" No, it isn't oppure Yes, it is . Dopo tre tentativi, davo un indizio fino ad arrivare a indovinare l'oggetto o l'animale nascosto nella borsa. Che divertimento!

 La lettera è un testo che si scriver per comunicare con una o più persone lontane.  Nel nostro caso, come amici di penna, abbiamo scelto i compagni della vicina sezione parallela (4A e 4B) della nostra stessa scuola primaria. Scrivere e ricevere una lettera è sempre un piacere, anche se qualche bambino dimentica di imbucare la lettera, e per questo motivo,  "la postina" si arrabbia  perché non riesce a consegnare con puntualità  le lettere a tutti gli alunni. Finalmente tutti i bambini hanno capito chi è il destinatario e il mittente: non è poi così difficile!

 Benvenuta primavera! Oggi abbiamo salutato la primavera con una lezione di italiano all'aperto. I bambini hanno formulato tante frasi sulla primavera e poi ne abbiamo scelta una da analizzare: analisi grammaticale e logica. La frase più gettonata è stata: la primavera è bella :-)  Dopo aver analizzato la frase dal punto di vista grammaticale, ho spiegato il PREDICATO NOMINALE, per loro un argomento nuovo.  A conclusione della lezione, ho distribuito a tutti i bambini una lunga striscia rosa, che in maniera sorprendente, i bambini hanno trasformato in tante coccarde. Da qui l'idea di appenderle agli alberi, e far credere agli altri bambini che durante la notte fossero spuntati tanti fiori primaverili. Lo scherzo è riuscito! 

 Felice festa DEL papà e della mamma!  Ho approfittato della festa del papà e della mamma  per presentare ai bambini il genitivo sassone, spiegando l'uso dell'apostrofo e della esse nel caso di "Happy father's or mother's Day," " Happy Valentine's day"...    Ho scaricato la scheda dal web, molto utile per arricchire il lessico con nuovi aggettivi. Dopo aver  tradotto i nuovi termini, ho fatto colorare ai bambini solo gli aggettivi che si riferissero al proprio papà e alla mamma; ho cercato di personalizzare il ritratto, dando ai bambini dei baffi finti per il papà e degli orecchini per la mamma, che hanno attaccato sull'immagine: ecco pronta la lettera da far recapitare al papà e alla mamma: AUGURI!                                                   

 How ancient Egyptians make a mummy  Mr Green dice :  "Egyptian history is fantastic!" Ed è proprio vero!  Ecco la nostra attività in inglese che ha reso partecipi e ha entusiasmato i bambini delle classi 4A e 4B. Ho portato in classe tutta la mia "collezione privata" di materiale proveniente dall'Egitto o da vari mercatini ;-)  e, prima che arrivassero i bambini in classe, ho allestito la cattedra, trasformandola in un  piano dove poi è avvenuta l'imbalsamazione del "faraone".  Wash the body in Nile water. Take out the organs: liver, lungs, intestines and stomach. Put them in canopic jars, special containers for the organs. Each jar has a lid with the head of a god. Hapi is the god with a baboon head and represents the NORTH. It contains the lungs. Duamutef is the god with a jackal head and represents the EAST. It   contains the stomach. Imsety is the god with a human head and represents the SOUTH and contains the liver. Qebehsenuef is t...